首页 > 《中小学教育》 > 2021年35期 > 运用柯尔文手势提升七年级新生歌唱教学的策略研究

运用柯尔文手势提升七年级新生歌唱教学的策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】柯尔文手势作为国际上重要的音乐教学手段，对于提升中小学生音乐基本能力的训练有其独到之处。笔者在分析我校七年级新生“初小衔接”过程的身心特点，运用柯尔文手势在歌唱教学中，通过“游戏互动，拨动唱之心弦；落实常规，形成唱之习惯；活化学法，提升唱之能力”的实践，提高课堂学习音乐有效性，达到事半功倍的效果。

DOI rdxl63zkdl/5926149

作者徐赟

机构地区浙江省建德市新安江第一初级中学浙江杭州 311600

出处《中小学教育》 2021年35期

关键词柯尔文手势七年级歌唱教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）