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小学语文课堂教学有效性研究

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摘要摘要：教师要增强小学语文教学质量，提升其教学有效性，应把握语文核心素养的内容，并在教学理念、教学环节、教学形式、教学评价等多个方面介入教学改革思路，制定完善的策略，使小学语文课堂更加具有有效性。小学语文课堂上要改革，教师需关注学生的实际需求，在尊重的潜力之上，体现人文和平等的理念，消除片面的思想和片面的考核及评价，采用有效的理念，落实现代教育发展进程的改革计划。

DOI 6jr8o8m545/5926763

作者宋艳清

机构地区福建省三明市沙县区城三小学 365000

出处《教育学文摘》 2021年32期

关键词小学阶段语文学科课堂教学教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）