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构建班级德育网络 提高德育管理实效
构建班级德育网络 提高德育管理实效
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摘要
摘要:加强对初中生的德育管理,初步构建一套以班级,学校、家庭和社会为支点,学生自我管理、自我约束为手段,家长、学校领导、老师以及学校周边社区群众指导、监督为条件,促使学生养成良好的行为习惯的德育网络管理模式,使各方真正形成一致的德育教育合力,对提高德育教育的实效具有重要的意义。
DOI
ojnmw7vx4r/5927337
作者
劳永聪
机构地区
广西灵山县那隆第一中学 535414
出处
《基础教育课程》
2022年2期
关键词
德育网络 班级 家庭 社会 制度 环境 学科渗透 实践活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2022年2期
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