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《课程.教材.教法》
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把握数学本质 发展学生思维——《余角、补角、对顶角(1)》一课案例分析
把握数学本质 发展学生思维——《余角、补角、对顶角(1)》一课案例分析
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摘要
未填写
DOI
pd5q9rr2d7/5928095
作者
唐婷颖
孙雅琴
机构地区
苏州市吴中区木渎实验中学,215101
出处
《课程.教材.教法》
2021年9期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程.教材.教法
2021年9期
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