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关于小学语文阅读教学中的高阶思维能力培养分析

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摘要摘要：培养小学生的语文阅读能力，是核心素养下小学语文教学的重难点。具体来说，语文阅读能力就是以阅读知识、阅读技能作为基础，并在此基础上经过不断实践、发展、完善的一种行为过程。本文以此为研究切入点，针对核心素养下小学语文高阶阅读教学现状进行了简要分析，并提出了针对性的改进策略。

DOI 3j7vnegqj1/5928129

作者陈新佳

机构地区浙江省嘉兴市海盐县实验小学教育集团 314300

出处《课程.教材.教法》 2022年1期

关键词核心素养小学语文高阶阅读教学路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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