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以培养高阶思维能力为导向的小学语文阅读教学实践分析

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摘要摘要：培养高阶思维能力的语文阅读教学是现代语文新课程标准下强调的重要内容。阅读是一种新型的阅读理念，其主要目的是发展学生的语言表达能力和逻辑思维能力，教师在进行书目的选择时，需要制定正确的阅读目标，并且在阅读过程中，教师需要根据学生的特点设置不同的阅读阶段和阅读要求，使学生能够在阅读过程中，以整本书为单位开展阅读，这样能够在一定程度上提高学生的阅读能力。

DOI 0dpmgnlwd2/5228945

作者曹海妮

机构地区陕西省咸阳市礼泉县昭陵镇建陵中心幼儿园 713207

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词小学语文语文阅读教学阅读教学高阶思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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