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以培养高阶思维能力为导向的小学语文阅读教学实践分析
以培养高阶思维能力为导向的小学语文阅读教学实践分析
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摘要
摘 要:培养高阶思维能力的语文阅读教学是现代语文新课程标准下强调的重要内容。阅读是一种新型的阅读理念,其主要目的是发展学生的语言表达能力和逻辑思维能力,教师在进行书目的选择时,需要制定正确的阅读目标,并且在阅读过程中,教师需要根据学生的特点设置不同的阅读阶段和阅读要求,使学生能够在阅读过程中,以整本书为单位开展阅读,这样能够在一定程度上提高学生的阅读能力。
DOI
0dpmgnlwd2/5228945
作者
曹海妮
机构地区
陕西省咸阳市礼泉县昭陵镇建陵中心幼儿园 713207
出处
《中小学教育》
2021年6期
关键词
小学语文
语文阅读教学
阅读教学
高阶思维能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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