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基于可操作性的初中化学实验改进研究

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摘要摘要：本文对初中化学实验教学设计应遵循的原则以及初中化学实验教学现状进行分析，以此为基础，提出可操作性的初中化学实验教学优化策略。

DOI rj80wx9pd0/5935934

作者李月梅

机构地区永宁镇中学云南省丽江市 674309

出处《时代教育》 2022年3期

关键词可操作性初中化学实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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