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目标式教学法在老年病科护理带教管理中的效果观察

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摘要【摘要】目的：探讨目标式教学法在老年病科护理带教管理中的效果。方法：研究期：2020年6月-2021年6月，以老年病科实习护生30例作为观察对象，在分组后，分别对其应用目标式教学法（观察组，n=15）与常规教学法（对照组，n=15）进行带教管理，对比在不同带教管理模式下，实习护生的出科考核结果。结果：观察组老年病科实习护生出科考核成绩（理论知识、实践操作）评分均高于对照组实习护生（P＜0.05）。结论：在老年病科护理带教管理中，目标式教学法能够有效提升实习护生对于理论知识与护理实践操作技能的掌握程度，值得临床应用。

DOI ojzx91ezd5/5937270

作者郭芳

机构地区华中科技大学同济医学院附属协和医院，湖北武汉430022

出处《中国医学人文》 2022年6期

关键词目标式教学法老年病科护理带教管理效果

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2022年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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