首页 > 《中国教工》 > 2022年3期 > 试论小学数学教学情境创设的有效策略

试论小学数学教学情境创设的有效策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着对素质教育的要求不断提高，在新课程改革的背景下，教师以及其他教育工作者都纷纷“另寻出路”，希望通过转变教学观念、提升教学质量等措施来保证高素质人才战略的实施。数学作为一门重要学科，它不仅能提高学生的逻辑思考能力，还有助于培养学生核心素养，促进全面发展。

DOI 54k0e0mejk/5940309

作者付晓妮

机构地区陕西省岐山县青化镇北阳小学 722402

出处《中国教工》 2022年3期

关键词小学数学情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）