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基于教学做合一的小学语文阅读教学研究

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摘要摘要：在创新教育模式下，教师要能够清晰看到，“教学做”是一件事，而不是相互割裂的，在制订授课方案时，要能够结合实际，有效改善传统授课过程中的一些问题，让小学语文阅读教学活动焕发新的活力与生机。学生们在学习期间，要灵活运用吸收到的知识理论，将其作用于实践活动中，并能够在做中学，在学中做，从而真正达到寓教于做的效果，真正实现“教”“学”“做”三者合一。

DOI wjv2977wd7/5948526

作者边建科

机构地区邢台市任泽区天口镇甄庄明德小学河北邢台 055152

出处《中国教师》 2022年4期

关键词教学做合一小学语文阅读教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）