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快乐学习，提升素养——基于教学做合一理念下的小学语文教学研究

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摘要摘要：语文是各科目学习的基础，它是结合了汉字运用与艺术创造的基础性学科，无论是在哪个角度来看语文知识的学习主要是来源于生活实践，在小学阶段语文课程作为一门综合性与实践性并存的基础学科，它是培养小学生语言积累、表达能力的重要学科。语文是让学生在生活中总结经验，而不是死记课本知识内容，语文能够带给学生的远远不是课本上那点知识内容，而是多元化的、富含乐趣的全方位的语文文化素养，语文的学习不只是课本上的知识内容，不仅限于字词句子，更是对学生创新能力的培养，本文结合教学做合一的理念，快乐学习，提升素养的小学语文教学的研究。

DOI lj1xkwyr4v/7049368

作者王小娟

机构地区湖南省澧县九澧实验小学 414499

出处《教育学文摘》 2023年3期

关键词教学做合一小学语文提升素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）