首页 > 《中国教师》 > 2022年4期 > 小学语文课堂师生互动研究

小学语文课堂师生互动研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：课堂主体是教师和学生，他们之间最直接的交流方式主要是课堂互动。课堂师生互动问题也越来越受到教育工作者的关注。这一概念的提出，冲击了教师原有的填鸭式的教学理念，促使教师创造一个自由探索的课堂环境，课堂教学正朝着“师生互动、共同讨论”的方向发展。学生不再只是盲目地接受知识，突出学生的主体地位，尊重学生的个性差异。课堂是教育的主战场，课堂应培养学生自主合作的学习方式，促进学生创新能力的发展。

DOI lde5lww9d3/5948541

作者李玉梅

机构地区会理市第一小学四川凉山 615100

出处《中国教师》 2022年4期

关键词小学语文课堂师生互动策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）