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小学语文课堂师生互动行为分析

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摘要摘要：本文通过分析小学语文课堂师生互动行为的重要性以及相应的互动策略，探讨了提高小学生语文学习兴趣和学习效果的途径。通过调查研究发现积极的师生互动可以激发学生的学习动力，促进语文知识的传授和理解。据此，本文提出了一些有效的互动策略，如鼓励学生主动参与、注重导入和总结以及灵活运用不同的教学方法等，旨在为小学语文教师提供一些有益的参考，帮助他们更好地开展教学工作。

DOI ldezgkkled/7991965

作者王冰春

机构地区山西省运城市夏县南大里乡中心校，山西运城 044400

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词小学语文课堂师生互动学习兴趣学习效果互动策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）