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提升学生科学素养的小学科学课堂改革
提升学生科学素养的小学科学课堂改革
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摘要
摘要科学素养以“立德树人”为核心,首先要把“突出学生的主体地位”落到实处,提升学生的参与度与获得感。同时要关注学生的已有经验和学科能力,从“应试”转向“树人”。何为学生的参与感与获得感?怎样把握学生的已有经验和学科能力?如何从“应试”转向“树人”?这些问题对于能否真正落实科学素养起着至关重要的作用。
DOI
pd53qkel47/3553447
作者
孙丽娅
机构地区
(重庆市酉阳县民族小学校,409800)
出处
《知识-力量》
2019年4期
关键词
科学素养
小学科学
课堂改革
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
2019年4期
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