首页 > 《中小学教育》 > 2022年4期 > 浅谈小学《道德与法治》课程教学的生活性

浅谈小学《道德与法治》课程教学的生活性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要内容摘要：教学生活化，是课程改革中的核心理念。符合学生年龄特点的教学能让学生更加爱学和好学。小学“道德与法治”课程是以儿童的现实生活为基础，以儿童的整个生活世界为课程资源的教材。教材的设计力求关注儿童的现实生活，并安排一系列的活动，让儿童在活动过程中去体验、去感悟，去实现生活价值的目标。教材既然是以现实生活为基础，那教者就应该关注儿童的实际生活，让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，让道德与法治教学充满生活气息。

DOI rdxlny8ydl/5952373

作者王大肖

机构地区重庆市万州区走马中心小学 404000

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词道德与法治生活性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）