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浅谈小学道德与法治生活化教学

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摘要　　摘要：在小学阶段 ,道德与法治学科对于学生树立正确的人生观、价值观以及世界观有着重要的作用，道德与法治课堂作为小学教育阶段的重要组成内容，是不可或缺的一门学科。道德与法治课程对提升学生的道德品质有着重要意义，老师应该紧密结合教学目标和学生的实际生活调整教学内容，充分激发学生学习道德与法治教的兴趣，让学生能够在良好的活动氛围中掌握道德与法治的知识点，以便学生能够形成良好的道德修养。

DOI 6jre1ye545/4646939

作者聂林川

机构地区雅安市名山区建山乡九年一贯制学校四川雅安 625100

出处《中小学教育》 2020年12期

关键词　小学道德与法治教学生活化　　小学阶段道德与法治教育教学活动的开展，与中学高中甚至大学期间相关课程教学工作的实施有着较大的差异。好奇心强认知接受能力较低以及教育管理可塑性较强等，是小学生固有的成长特点。小学道德与法治教学与学生的实际生活有着密切联系，利用生活化教学模式，重新构建道德与法治课堂，丰富学生的道德与法治知识，培养学生的道德意识与法治观念，对于学生整体素质的提高十分重要。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）