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农村留守儿童小学数学学习习惯的培养策略

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摘要摘要：在现阶段小学的教学中，由于农村留守儿童缺少父母的陪伴和关爱，导致学生在心理上存在一些问题，由于多数留守儿童是和爷爷奶奶一起生活，隔代教育，导致教育缺失，形成不良的学习习惯。小学生处于发展的初期，习惯和心理有很大的可塑性，因此对于小学生来说，良好习惯的培养以及不良习惯的纠正都具有重要意义。基于此，本文主要对农村留守儿童数学学习习惯的培养进行讨论。

DOI zdlyxezq4l/5952588

作者肖意兵

机构地区陕西省镇巴县观音镇中心小学 723602

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词农村小学留守儿童数学学习学习习惯培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）