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紧扣语文要素导学促思实践深度有效延后学习

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摘要摘要：紧扣语文要素，通过导学.促思.延后教学，实践语言文字的运用，构建深度学习的有效课堂。那么，如何进行“导学.促思.延后教学”呢？本文将对相关问题进行详细论述。

DOI lj1nwpr7dv/5952768

作者陈丽星

机构地区福建省宁德市霞浦县实验小学福建省宁德市352000

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词语言文字的运用 “导学促思延后”教学深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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