学思融通,驱动小学语文深度学习

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摘要 摘要:作为我国教育环节中重要的一部分,小学教育在帮助学生过渡学习生涯、促进学生身心健康发展以及普及全民教育上都具有重大作用。但近年来,由于社会方面对小学教育重视程度不够,导致出现了资源匮乏、学生学习热情降低等情况,小学语文教师也不重视对自己的课堂教学进行反思,没有重视语文课堂的深度学习,而在新课改风潮如此盛行的今天,我国小学教育工作者应当扩展教育范围、重视学思融通的教育理念,建立新的师资队伍,提高教育能力,并创新对小学语文的教育转化策略。
出处 《教学与研究》 2021年24期
出版日期 2022年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)