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高中英语多模态阅读教学探究

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摘要摘要：高中英语教学中阅读能力的培养是教学的主要任务，而且学生阅读能力的提升对于学生英语语言整体水平提升有着重要的意义。但是传统高中英语阅读教学存在很多弊端，难以提升学生学习的兴趣和自信心，教师可以打造一个多模态阅读教学模式，这样能丰富课堂教学资源，让课堂气氛得到进一步的活跃，有效地激发学生对英语阅读的兴趣，启迪学生思维。本文就高中英语多模态阅读教学策略进行分析论述。

DOI g4qkm3y748/5957796

作者唐秀娟

机构地区广东省罗定市罗定中学广东罗定 527200

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词高中英语多模态阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）