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多模态理论在高中英语阅读教学中的有效应用

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摘要摘要：多模态倡导的是多种感官的协同工作，即可以提高学生的学习兴趣，又可以提高教师的教学效率，从而使教与学达到一个双赢的状态。在高中英语阅读教学中，应用多模态理论可以促进阅读效率的提高，促进学生多方面能力的提升。本文结合教学实践，对多模态理论在高中英语阅读教学中的有效应用进行了探究，给出了一些可行的建议。

DOI 34gwgenoj9/6472455

作者蒋艾伶

机构地区四川省成都市航天中学校 610101

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词多模态高中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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