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在班本课程建设中如何“发现、调整、支持”

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摘要摘要：幼儿园班本课程风靡一时，幼儿园鼓励教师根据幼儿的实际情况，共同构建适合孩子的班本课程。这就要求教师能根据本班幼儿的学习与发展的实际情况，对园本课程进行合理调整。班本课程不是对园本课程全盘的否定，而是对园本课程的提炼、修正，师幼共同完成班本课程的构建。

DOI ojzxr2yed5/5957922

作者张琰虹

机构地区上虞区爱弥儿幼儿园浙江绍兴 312300

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词发现调整支持

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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