依托道法课堂，培育爱国情怀 ----以《道德与法治》五年级下册第三单元为例

相关推荐

•  着力语文要素的单元整体教学策略——以五年级下册第五单元习作单元为例
• 统筹资源，针对引导——以统编教材小学五年级上册第三单元为例
• 赋能“双减”，多维度深化作业设计——以小学《道德与法治》五年级下册为例
• 以操作促想象 发展空间观念——以“五年级下册观察物体（三）”为例
• 基于单元整体教学的单元备课实践与思考——以PEP小学英语五年级下册为例

同分类资源 更多

• [教育学] 浅谈高中政治教学中的收尾艺术任健
• [教育学] 浅谈中学地理评课的内容和思路
• [教育学] 初中化学课堂教学中学生有效性学习活动的研究
• [教育学] 幼儿交往与合作能力的发展与培养研究
• [教育学] “云鬓半偏新睡觉”的“觉”该读什么音

相关关键词