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《中小学教育》
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2022年4期
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关于培养初中生数学建模能力的策略研究
关于培养初中生数学建模能力的策略研究
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摘要
摘要:数学建模是数学学科核心素养的重要内容之一,在培养学生实践能力、创新精神、数学应用意识等方面发挥着不可小觑的作用。纵观初中数学教学现状,有的数学教师并未认识到提升学生建模素养和能力对学生未来发展的重要作用,受传统教学理念影响,在实际教学过程中采取的教学方式不够多元化,导致学生建模素养不高、解题效率偏低。基于此,以下对关于培养初中生数学建模能力的策略研究进行了探讨,以供参考。
DOI
2d3r861md9/5965667
作者
万雪梅
机构地区
山西省晋城市矿区中学 048000
出处
《中小学教育》
2022年4期
关键词
初中生数学
建模能力
策略研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年4期
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