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如何优化小学科学课堂教学

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摘要摘要：小学科学课程对学生的成长具有重要意义，其不仅帮助学生积累科学文化知识，更是在促进学生思维品质的提升。素质教育改革以来，一直在强调培养学生的综合素质，促进学生的全面发展，而小学科学课程的开设与教学，就是在满足这一要求并在实践中促进学生思维品质、综合素质的提升。本文立足于优化小学科学课堂教学方法的研究，分析并探究有效的教学策略以便进一步推动教育事业发展，促进提高学生综合素质。

DOI rj801mlkd0/5967534

作者方德敏

机构地区四川省广元市朝天区沙河镇鱼洞小学 628011

出处《中国教师》 2022年4期

关键词小学科学课堂教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）