摘要
摘要:新课改教育理念的实施和渗透,需要小学语文教师关注素质教育内容的重要性,这对于小学语文课堂教学提出了新的要求和标准,需要学生语文综合素养得到全面提高。小学语文教师在具体教学过程设计和优化之下,需要真正掌握每一个学生身心发展的客观规律,在整合教学资源优化教学内容之时,实施综合性的学习策略,这样能充分调动学生学习的积极性和主动性。而且在强化与生活实际内容联系过程中,能够鼓励学生参与到综合性学习的实践活动之中,让学生在参与之中能够不断提升自身的学习能力,并增强学生思维的发展性,切实推动学生综合素养的全面发展。
出版日期
2022年06月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)