摘要
摘要：新课改教育理念的实施和渗透，需要小学语文教师关注素质教育内容的重要性，这对于小学语文课堂教学提出了新的要求和标准，需要学生语文综合素养得到全面提高。小学语文教师在具体教学过程设计和优化之下，需要真正掌握每一个学生身心发展的客观规律，在整合教学资源优化教学内容之时，实施综合性的学习策略，这样能充分调动学生学习的积极性和主动性。而且在强化与生活实际内容联系过程中，能够鼓励学生参与到综合性学习的实践活动之中，让学生在参与之中能够不断提升自身的学习能力，并增强学生思维的发展性，切实推动学生综合素养的全面发展。
出版日期
2022年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
