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思维导图在初中科学教学中的应用研究

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摘要摘要:初中科学是一门非常重要的课程，也是难度系数较大的一门课，对学生们的考查非常广泛，学生们学习起来也具有一定的难度和挑战。那么，如何提高初中科学的课堂教学质量呢？这是很多教师都非常关注的话题，也是正在面临的教学难题。基于此，笔者认为借助思维导图来开展教学是一个不错的方法，教师们可以大胆地尝试，将其运用到教学中，提高初中科学的教学效率。

DOI n49mw579jy/5974359

作者章洪伟

机构地区浙江省绍兴市越城区皋埠中学312035

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词思维导图初中科学校本课应用研究教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）