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如何在初中数学教学中更好地融入建模思想

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摘要摘要：随着社会的发展，教育也进行了改革，并制定了新课标。在改革中明确提出要提高学生的综合素质，进行全面发展培养，并要求在学习数学时要进行更为具有科学性、逻辑性、整体性的教育。建模思想在数学中的融入，可培养学生的逻辑意识与整体思维，将问题经过分析、简化转化为数学问题，然后用适当方法解决，从而完善数学教育的概念。

DOI kd2e93qkd6/5979862

作者陈益平

机构地区福建省三明市尤溪县梅仙中学福建省三明市365100

出处《教育学文摘》 2022年4期

关键词初中数学建模思想教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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