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我对转化“学困生”的思考

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摘要内容摘要：转化学困生一直是教育工作者研究的课题，也是教师教育教学工作的重点和难点。在实际工作中，教师要明晰不同学困生存在的问题，掌握科学的转化学困生的策略和方法，把“德育”与“心育”结合起来，在对学困生循序渐进的鼓励和引导中，建立良好的师生关系，做到爱得得体，严得适度。

DOI 5jom2x9kdv/5987660

作者唐明君

机构地区黑龙江省铁力市第一中学校

出处《中国教师》 2022年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）