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微课在小学数学教学中的创新实践

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摘要摘要：小学是学生学习数学的最佳时期，所以要全面提升学生的学习效率，规划好小学数学的学习方向，才能深入开展数学知识的学习，从而为数学的探索提供基础条件。随着科学技术的快速发展，微课改变了教育的形态和方法，作为教师要不断实践和创新，对小学数学教学进行全面探索，通过不断的总结和反思，对不足的问题进行有效的改进和完善，才能展现出教师的工作职责。

DOI zdl01532dl/5987664

作者王兰兰

机构地区江西省赣州市大余县东门小学341500

出处《中国教师》 2022年4期

关键词微课小学数学课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）