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大班幼儿如何做好科学入学准备——"去小学化"背景下的幼小衔接策略

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摘要摘要：幼儿园和小学教学的衔接教育工作越来越受到家长和教师的重视，幼小衔接的工作主要落在幼儿园大班教师教学的内容中。幼儿时期作为幼儿教育启蒙的阶段，主要在于培养幼儿的思考能力和动手能力;而小学属于知识储备、培养学习能力的重要阶段。文章就幼儿园大班与小学衔接工作的现状出发，分析幼小衔接工作中存在的问题，探究教学策略，为幼小衔接工作的开展提供思路。

DOI lde2z17nd3/5987817

作者罗艳

机构地区贵阳市第二幼儿园

出处《中国教师》 2022年4期

关键词幼小衔接幼儿园大班去小学化应对策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）