摘要
【摘要】本文通过观察记录法，访谈法，文献资料法等多种研究方法相结合，对所在幼儿园的大环境、教室的布置进行了一些观察与分析。研究发现，现阶段的幼儿园环境创设中，在幼儿园大环境中，主要体现了幼儿园的办园理念和教育观念，营造一个良好的学习生活环境。将教室环境与幼儿的实际生活相结合，让幼儿在游戏中体验到社会生活中所接触以及掌握的各种规则。幼儿园的主题创设题材太过单一，教师在环境布置上太过成人化，幼儿区域活动项目的重复率也比较高。有些游戏活动看起来非常的吸引人，但是在幼儿实际的操作过程中就可以明显感觉到形式大于内容，虽然拥有非常吸引幼儿的装饰，但其实缺乏创造性和创新性，对幼儿的吸引只是暂时的，幼儿很快就会失去兴趣。
出版日期
2022年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
