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《同学少年》
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2022年2期
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“双减”背景下优化小学音乐作业设计之我见
“双减”背景下优化小学音乐作业设计之我见
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摘要
摘要：在“双减”的背景下，对于小学音乐课程来讲，音乐教师不仅要履行课堂教学任务，而且应该加强学生的音乐素养，将音乐课堂的内容延长至课外，比如，采用布置音乐作业的方式进行课堂延伸。对于大部分的学生来说，音乐作业不是负担，而是一种调节其他科目的缓解剂，同时音乐作业也能够带动学生和家长共同参与，拉近学生和家长之间彼此的距离，同时能够培养学生的情感，激发学生的思维。当然，为了提高学生对音乐的兴趣，教师创造了各种各样的音乐形式。
DOI
n49mek0zjy/5997959
作者
李嘉琳
机构地区
福建省南安市柳城小学 362300
出处
《同学少年》
2022年2期
关键词
音乐作业
“双减”背景
设计
分类
[][]
出版日期
2022年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
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