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“双减”背景下小学数学作业优化设计

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摘要摘要：本文主要探讨了在“双减”政策背景下，如何优化设计小学数学作业。文章从作业内容、作业形式、作业难度和作业反馈四个方面入手，提出了相应的优化策略。通过优化设计小学数学作业，既能提高学生的学习兴趣，又能培养学生的自主学习能力，从而达到提高学生综合素质的目的。

DOI 5jorver6jv/7763884

作者李宝平

机构地区湖北省荆门市沙洋县沈集镇中心小学 448265

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词双减小学数学作业优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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