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双减”背景下小学数学作业优化设计
双减”背景下小学数学作业优化设计
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摘要
摘要:“双减”政策的出台为教师提出了新的教学要求与新的教学目标,唤醒了教师对作业设计的质量诉求与效益追求,于是教师积极行动起来,纷纷调整自己的教育理念、教学方法,将创新思维与核心素养理念应用于作业设计之中,力求创设出最科学的作业设计,以此积极践行科学育人观,优化小学生的成长环境。因此,教师应顺应时代发展与“双减”政策的双重需求,积极探究作业设计最优化设计途径,具有非常积极的意义。
DOI
7dm7m57odn/5829530
作者
张丽丽
机构地区
福建省晋江市安海镇下洪小学 福建泉州 362200
出处
《教育学文摘》
2022年1期
关键词
小学数学
双减
作业
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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