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说题在高中作文教学中的实践研究

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摘要摘要：文章基于新课改的要求，根据作文教学的现状，对以说题为主体的作文课堂教学模式进行了相关的研究，就说题在高中作文教学中的内容、流程、模式进行了阐述和实践，从而达到发挥学生主体性，激发学生学习积极性，培养学生表达能力，提升思维能力，提高作文教学有效性的目的。

DOI g4qwx20n48/6003100

作者王佳玲

机构地区浙江省建德市寿昌中学，浙江建德 311612

出处《素质教育》 2022年1期

关键词说题作文教学实践

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）