摘要
摘要:语文学习作为当前小学文化教育课程的一门重要考查科目,越来越注重以学生们感兴趣的方式来教学,来丰富学生们的课堂体验。根据新课改要求,教育方式要多样化,采用现代化手段,以此来实现提高学生们语文素养的要求。情境化体验的教学方法,可以作为实现学生有效阅读课文的一条重要手段方法,可以有效的摆脱传统教育模式给学生带来的束缚,从而增强学生阅读兴趣和语文阅读质量。本文基于此,由情境体验教学法的概述论起,提出了四点可实施性策略,用理论结合实际教学案例的方法,探究情景体验法在小学阅读教学中的应用。
出版日期
2022年06月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)