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情境体验教学法在小学语文阅读教学中的应用研究

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摘要摘要：语文学习作为当前小学文化教育课程的一门重要考查科目，越来越注重以学生们感兴趣的方式来教学，来丰富学生们的课堂体验。根据新课改要求，教育方式要多样化，采用现代化手段，以此来实现提高学生们语文素养的要求。情境化体验的教学方法，可以作为实现学生有效阅读课文的一条重要手段方法，可以有效的摆脱传统教育模式给学生带来的束缚，从而增强学生阅读兴趣和语文阅读质量。本文基于此，由情境体验教学法的概述论起，提出了四点可实施性策略，用理论结合实际教学案例的方法，探究情景体验法在小学阅读教学中的应用。

DOI n49m0nm7jy/6004659

作者陈金平

机构地区江苏省南通市海门区万年小学 226136

出处《教育学》 2022年1期

关键词情境体验教学法小学语文素质教育阅读教学

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）