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《道德与法治》实践性教学活动的现状与对策研究

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摘要摘要：道德与法治是初中阶段一门重要的基础课程，在新课改不断深入的背景下，道德与法治教学不再局限于理论层面，而是更加强调实践性教学活动的有效开展。通过推动道德与法治课程教学中实践性教学活动的有效落实，教师能够将理论知识转化为实践教学的依据，通过引导学生参与实践活动，强化学生知识应用能力，为学生良好道德品质的培养奠定坚实基础。文章简单分析了初中道德与法治实践性教学活动的开展现状，在结合初中生认知规律的基础上，提出了道德与法治课程中实践性教学活动的优化策略。

DOI g4qwxk1948/6009548

作者李银花

机构地区南宁市马山县民族中学 530699

出处《教育学》 2022年2期

关键词道德与法治实践性教学活动

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）