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小学数学新课导入中情境创设的有效方式分析

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摘要摘要：近年来，我国的经济实力和科技水平提升十分迅速，民众的生活条件也发生了巨大的变化，充足的物质生活令人们愈发重视子孙后代的教育问题，人们对优质教育的呼声越来越高。为了满足民众日渐增长的教育需求，国家以素质教育理念为核心，切实落实了新课标要求。当前，各学段、院校、教师都秉持这种全新的教育理念，对优质、高效的新型教育模式展开积极探索，小学数学也不例外。为强化学生数学学习效率，本文对小学数学新课导入中情境创设的有效方式进行了深入研究，希望本文观点能为我国小学数学教学的效率提升提供些许思路和借鉴。

DOI 54kv1v12dk/6010033

作者吴碧兰

机构地区广东省梅州市五华县岐岭镇第二小学广东梅州 514467

出处《教学与研究》 2021年32期

关键词小学数学新课导入情境创设改进措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）