CBL联合Paper Review教学模式在产科规培中的效果分析-中国期刊网

摘要【摘要】目的：CBL联合Paper Review教学模式在产科规培中的效果。探析方法：择取36名产科规培生作为此次研究的观察对象，采用奇偶数分组的方式分为参照组和综合组两个组别，每组各18名规培生。对比两组的理论知识、实践操作及病例分析考核分数，并且比较两组对教学效果的满意度。结果：经过组间对比，综合组的理论知识、实践操作及病例分析考核分数均要高于参照组，且综合组对教学效果的满意度要高于参照组，两组之间的差异为（P

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9黄勇攀1，刘理静1，周美玲2，贺立洋2，贺兼斌2,*. CBL联合MDT教学对规培生在呼吸内科综合能力的提升作用[▲].中医学,2022-12.
10黄勇攀1，刘理静1，周美玲2，贺立洋2，贺兼斌2,*. CBL联合MDT教学对规培生在呼吸内科综合能力的提升作用[▲].航空、航天与航海医学,2022-11.

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