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浅谈“五育”并举背景下小学作业班级管理的策略与实践

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摘要摘要：“五育”指德、智、体、美、劳五部分构成的一个有机体。其中，德育、智育、美育为心理教育层面的教育，体育是生理层面的教育，劳育是实践层面的教育。“五育并举”指学生德、智、体、美、劳“五育”协调发展，全面提升。小学作业班级管理的目的是通过管理提升小学生课内外作业训练的科学性、合理性和有效性，使学生学会学习、学会创造，形成正确的价值观，确立自主的尊严，并积聚创新精神和实践能力，获得可持续发展。

DOI n49m5y3xjy/6037235

作者倪翠蓉

机构地区四川省德阳市中江县城北小学校四川中江 618100

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词五育并举作业班级管理策略实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）