摘要
摘要:学生的体质一直以来都是社会的重点关注对象, 小学时期体育运动对学生的人格、体格的健康发展是一个非常重要的阶段,具有不可逆性。“双减”政策一直是教育界最响亮的口号,“双减”不仅可以减轻学生与家长的负担,同时还适当减轻了老师的负担。为了帮助教师在“双减”背景下可以高效地开展小学体育项目教学,本文主要从小学体育项目分层教学的现状入手分析,阐述在小学开展分层教育的重要性。教师在实施的教学过程中要根据学生和学校的实际情况开展教学, 不同层次的学生的一并兼顾。
出版日期
2022年06月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)