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双减下小学体育课堂分层教学探究

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摘要摘要：学生的体质一直以来都是社会的重点关注对象, 小学时期体育运动对学生的人格、体格的健康发展是一个非常重要的阶段，具有不可逆性。“双减”政策一直是教育界最响亮的口号，“双减”不仅可以减轻学生与家长的负担，同时还适当减轻了老师的负担。为了帮助教师在“双减”背景下可以高效地开展小学体育项目教学，本文主要从小学体育项目分层教学的现状入手分析，阐述在小学开展分层教育的重要性。教师在实施的教学过程中要根据学生和学校的实际情况开展教学, 不同层次的学生的一并兼顾。

DOI rdxr0l19dl/6037273

作者钟伟

机构地区重庆市綦江区中山路小学 401420

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词 “双减” 小学体育分层教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）