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小学体育课堂分层教学的探究

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摘要摘要：分层教学是打破“大一统”教学格局，关注学生个体差异，强调因材施教，提高课堂教学成效。在小学体育课堂，分层教学以学生体育运动素养为分层基础，并在教学内容上，设定不同的分层目标，激发学生运动动机，促进每个学生的体能素质、健康意识得到有效发展。

DOI 7j65qwl740/6340590

作者张丽

机构地区四川仁和思源实验学校

出处《教育学文摘》 2022年9期

关键词小学体育有效教学分层教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）