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《教育学文摘》
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2022年9期
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小学体育课堂分层教学的探究
小学体育课堂分层教学的探究
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摘要
摘要:分层教学是打破“大一统”教学格局,关注学生个体差异,强调因材施教,提高课堂教学成效。在小学体育课堂,分层教学以学生体育运动素养为分层基础,并在教学内容上,设定不同的分层目标,激发学生运动动机,促进每个学生的体能素质、健康意识得到有效发展。
DOI
7j65qwl740/6340590
作者
张丽
机构地区
四川仁和思源实验学校
出处
《教育学文摘》
2022年9期
关键词
小学体育
有效教学
分层教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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