首页 > 《中小学教育》 > 2022年5期 > 作品分析视角下儿童绘本讲读策略探微

作品分析视角下儿童绘本讲读策略探微

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：儿童绘本阅读的普及，给学校与家庭教育提出了新的课题：如何给孩子讲读绘本，讲读绘本的策略方法是什么，这已经成为绘本阅读的一个重要研究方向。研究者通过对绘本阅读现状与绘本讲读方法的调查，从文本剖析的视角出发，将儿童绘本剖开解析，开发出儿童绘本讲读的技术路线：

DOI g4qwnk7n48/6037348

作者高源

机构地区运城幼儿师范高等专科学校，山西省运城市，044000

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词儿童绘本儿童绘本讲读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈丽娟. 儿童视角下绘本阅读游戏化的实践策略探究.教育学,2023-10.
2王双越. 儿童文化视角下小学语文绘本教学的实践.教育学,2020-12.
3唐明利. 翻译目的论视角下的儿童绘本汉译研究.教育学,2019-03.
4谢惠琼. 多元识读视角下的儿童英语绘本教学设计分析.教育学,2019-06.
5郑敏. 幼小衔接视角下幼儿绘本阅读策略研究.教育学,2024-01.
6谢冬英. 幼小衔接视角下幼儿绘本阅读策略研究.教育学,2024-04.
7黄天娇. 儿童视角下幼儿园绘本游戏化阅读教学.教育学,2023-08.
8许莉. 核心素养下小学英语绘本阅读教学策略探微.教育学,2022-03.
9温都苏. 儿童视角下幼儿园绘本游戏化阅读的行动路径.教育学,2023-08.
10温都苏. 儿童视角下幼儿园绘本游戏化阅读的行动路径.教育学,2023-07.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

儿童绘本儿童绘本讲读

返回顶部