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小学语文作业的减负布置方案研究

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摘要摘要:小学生的语文学习包括课前预习，课堂教学和课后复习三个部分，这三个部分是紧密相连的。因此，小学语文教师在教学工作中就应当围绕双减背景下小学语文作业布置的方案进行深入研究和系统分析，让学生在多元化的作业设计引领之下获得学习能力的提升，实现真正的减负增效。在传统的作业设计中，语文教师习惯了布置形式单一内容枯燥的作业，写作业的自主性和层次性都存在着明显的缺失，而在新的时代环境下，语文教师就应当立足于学生语文学科综合素养的提升，在充分展现学生自身能动性的同时实现学生语文思维能力的全面提升，让减负增效落到实处。

DOI ojze7xy0j5/6037394

作者洪文杰

机构地区江苏省句容市边城中心小学

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词小学语文作业设计现状分析专业素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）