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基于“双减”政策的初中道德与法治课程作业设计探究

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摘要摘要：在新时代教育事业蓬勃发展的背景下，初中道德与法治课程也亟需新的改革和创新思路，特别是在“双减”政策下，这一课程的探究和革新受到了前所未有的重视和关注。道德与法治能够提升学生的素养，给予了学生得以全面发展的又一重要途径。因此，教师要更加注重对课程作业设计的探究，通过教学和作业设计培养学生正确的价值观、辨别力等，使学生的核心素养得以提升。

DOI g4qw1q0n48/6045148

作者刁岳超

机构地区安徽省舒城第二中学教育集团

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词 “双减”政策道德与法治作业设计探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）