核心素养背景下的小学音乐课大单元教学设计

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摘要 摘要:培养学生核心素养是当下教育改革的主要目标,在小学音乐教学中占据着重要地位,这也就意味着教师需要改变以往的教学方式,在核心素养背景下进行小学音乐课的大单元教学设计,培养学生的审美能力,增强学生赏析音乐的能力。本文首先解读核心素养与“大单元教学设计”相关概念,之后分析核心素养背景下小学音乐课大单元教学设计路径。
出处 《中小学教育》 2022年5期
出版日期 2022年06月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)