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核心素养背景下的小学音乐课大单元教学设计
核心素养背景下的小学音乐课大单元教学设计
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摘要
摘要:培养学生核心素养是当下教育改革的主要目标,在小学音乐教学中占据着重要地位,这也就意味着教师需要改变以往的教学方式,在核心素养背景下进行小学音乐课的大单元教学设计,培养学生的审美能力,增强学生赏析音乐的能力。本文首先解读核心素养与“大单元教学设计”相关概念,之后分析核心素养背景下小学音乐课大单元教学设计路径。
DOI
zdl0gr6qdl/6047364
作者
何周蓉
机构地区
江苏省苏州工业园区星湾学校 215021
出处
《中小学教育》
2022年5期
关键词
核心素养
小学音乐课
大单元教学设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年5期
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