核心素养背景下的中小学音乐课"大单元教学设计"分析

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摘要 摘要:以学生全面发展为目标的教学要求培养学生学科核心素养。在中小学音乐课堂中应用“大单元教学设计”,从单元角度出发,对教学资源进行总结、归纳,以提升教学质量为目标将教学内容重组,这样能够改变音乐课程松散的现象。老师要引导学生由点到面,从宏观、立体的角度探究所学到的知识,以此来启发和培养中小学生的音乐专业的基本素质。本文阐述了大单元设计内容,提出了核心素养背景下的中小学音乐课大单元教学有效开展的方法。
出处 《中小学教育》 2023年13期
出版日期 2023年10月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)