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核心素养背景下的中小学音乐课"大单元教学设计"分析
核心素养背景下的中小学音乐课"大单元教学设计"分析
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摘要
摘要:以学生全面发展为目标的教学要求培养学生学科核心素养。在中小学音乐课堂中应用“大单元教学设计”,从单元角度出发,对教学资源进行总结、归纳,以提升教学质量为目标将教学内容重组,这样能够改变音乐课程松散的现象。老师要引导学生由点到面,从宏观、立体的角度探究所学到的知识,以此来启发和培养中小学生的音乐专业的基本素质。本文阐述了大单元设计内容,提出了核心素养背景下的中小学音乐课大单元教学有效开展的方法。
DOI
6jrpnx1wd5/7704015
作者
浦宇
浦妤湉
机构地区
无锡市仓下中学 214101
出处
《中小学教育》
2023年13期
关键词
核心素养
中小学
音乐
大单元教学设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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