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核心素养背景下初中音乐课大单元教学设计方法分析
核心素养背景下初中音乐课大单元教学设计方法分析
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摘要
摘要:初中音乐课大单元教学是指音乐教学过程中,转变传统音乐的教学模式,以单元作为教学基本单位开展教学活动。初中音乐大单元教学实施过程中,教师可按照教材对单元内容进行划分,也可以不按照教材单元内容,对教材中合适的资源进行整合,并可融入其他课程资源,不断完善和优化教学内容,满足初中学生的音乐学习需求。核心素养背景下,初中音乐课大单元教学设计,能够帮助学生系统化地学习音乐知识,有助于提高学生的音乐核心素养。
DOI
g4q3l6qoj8/7780200
作者
顾颖芳
机构地区
无锡市张泾中学 214194
出处
《中小学教育》
2023年14期
关键词
核心素养
初中音乐
大单元教学
设计方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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