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“双减”背景下如何实现小学语文高效阅读

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摘要摘要：阅读在语文教学中所发挥的模块支撑和教育引领作用比较显著，在阅读课规划期间，教师需正确看待双减政策给语文学科整体教学所带来的全新要求，在具体的育人思想观以及实际的授课模式上加以优化。

DOI 0dpg9p9od2/6047545

作者王怡文

机构地区燕湖小学 213300

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词双减政策小学语文高效阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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